Nueva ley de educación: cambia el currículo, la evaluación y los títulos

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1. La ley modifica la Ley Orgánica de Educación de 2006 y deroga la LOMCE de 2013, recuperando el equilibrio anterior entre el Gobierno y las comunidades autónomas en el currículo. Las enseñanzas mínimas ocuparán el 50 % de los horarios donde hay lengua cooficial y el 60 % donde no la hay.
2. Se eliminan las evaluaciones finales de etapa que hacía la LOMCE. En su lugar, los centros harán evaluaciones de diagnóstico en cuarto de primaria y segundo de secundaria, con carácter informativo y orientador, y en el último curso de cada etapa habrá una evaluación general muestral de competencias.
3. En educación primaria se recuperan los tres ciclos y se añade el área de Educación en Valores cívicos y éticos en el tercer ciclo. En secundaria, todos los alumnos cursarán esa materia en algún curso, y en cuarto se fijan las materias comunes más tres elegibles de un conjunto que definirá el Gobierno.
4. La repetición de curso pasa a ser excepcional: como máximo dos veces en toda la enseñanza obligatoria y solo una en el mismo curso. Las decisiones de promoción las toma de forma colegiada el equipo docente, y quien promocione con materias suspensas seguirá un plan de refuerzo.
5. Quien no supere un ciclo formativo de grado básico pero sí sus ámbitos obtiene el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el de Técnico Básico. Quien no consiga el título recibirá una certificación oficial con las competencias alcanzadas y un consejo orientador individualizado.
6. El título de Bachiller se obtiene superando todas las materias de los dos cursos, sin prueba final de etapa. Para entrar en la universidad bastará con el título de Bachiller más una única prueba de acceso, cuyas características básicas fija el Gobierno.
7. La selección de directores de centros públicos cambia: decide una comisión con representantes del centro, un tercio elegido por el Claustro y otro tercio por el Consejo Escolar no docente, y hay que superar antes una formación específica en función directiva. El Consejo Escolar recupera competencias de gobierno.
8. Se refuerza la equidad: los centros no podrán cobrar a las familias por enseñanzas gratuitas ni imponer aportaciones, se evitará la segregación del alumnado por motivos socioeconómicos en la admisión, y se prevé un plan para extender la gratuidad del primer ciclo de infantil y un incremento del gasto público educativo hasta un mínimo del 5 % del producto interior bruto.

Palabras que conviene saber

LOMCE

Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa, la ley educativa anterior que esta norma deroga.

Enseñanzas mínimas

Los contenidos básicos del currículo que fija el Gobierno y que son comunes en todo el Estado.

Concierto educativo

Acuerdo por el que un centro privado recibe fondos públicos a cambio de ofrecer plazas gratuitas.

Ciclo formativo de grado básico

Enseñanza de formación profesional para alumnos que necesitan un itinerario práctico; permite conseguir el título de secundaria.

Evaluación de diagnóstico

Prueba interna del centro para conocer el nivel de competencias del alumnado y mejorar la enseñanza; no cuenta para la nota.

Resume la ley tal como se publicó en el BOE. Lo escribe una inteligencia artificial y puede tener errores: el texto oficial es el que vale. Leer el texto oficial · Cómo hacemos los resúmenes